Khi năm học dần khép lại, hình ảnh học sinh lớp 5 xúng xính trong những bộ áo dài, vest lịch lãm, váy công chúa kiều diễm tạo dáng trước ống kính máy ảnh kỷ yếu không còn xa lạ. Nhiều trường còn tổ chức những “lễ trưởng thành” hoành tráng cho các em học sinh tiểu học. Liệu xu hướng này nên được khuyến khích hay cần một cái nhìn nhận lại thấu đáo hơn?
Không thể phủ nhận rằng, việc tổ chức lễ chia tay cuối cấp cho học sinh lớp 5 mang đến nhiều cảm xúc tích cực. Đây là dấu mốc quan trọng, đánh dấu bước chuyển mình từ cấp tiểu học lên cấp trung học, một sự thay đổi lớn trong hành trình học tập của các em.
Những hoạt động ý nghĩa như lễ trưởng thành, ký tặng lên áo, trao nhau những dòng lưu bút, chụp ảnh kỷ niệm cùng thầy cô, bạn bè giúp các em học sinh lưu giữ những khoảnh khắc đẹp đẽ, vun đắp tình bạn và tạo ấn tượng sâu sắc về mái trường thân yêu.
Nhiều bậc phụ huynh cũng mong muốn con em mình có những bộ ảnh đẹp, những buổi lễ trưởng thành trang trọng để ghi nhận những nỗ lực học tập của con trong suốt 5 năm qua. Tuy nhiên, mặt trái của xu hướng này đang gây ra không ít lo lắng. Các bộ ảnh kỷ yếu lớp 5 ngày càng được đầu tư “khủng”: từ việc thuê studio, ekip chụp ảnh chuyên nghiệp, trang phục cầu kỳ đến việc thuê xe đưa đón đến những địa điểm ngoại thành để có những bức ảnh “để đời”. Chi phí cho mỗi học sinh có thể dao động từ vài trăm nghìn đến vài triệu đồng.
Hệ lụy dễ thấy là sự so sánh, tạo áp lực không đáng có cho cả phụ huynh và học sinh. Những em không có điều kiện tham gia đầy đủ có thể cảm thấy tủi thân, mặc cảm. Trong khi đó, nhiều phụ huynh phải “chạy theo phong trào”, dù việc chi trả có thể trở thành gánh nặng đối với thu nhập hàng tháng.
Điều đáng lo ngại hơn là việc vội vã gán cho học sinh lớp 5 cụm từ “trưởng thành”. Các em mới chỉ 11 tuổi, độ tuổi vẫn cần được vui chơi, khám phá và phát triển tâm hồn. Việc tham gia vào những buổi lễ mang tính trình diễn, kiểu cách và có phần “người lớn hóa” có thể làm sai lệch nhận thức của các em về ý nghĩa thực sự của sự “trưởng thành”.
Kỷ niệm học đường là vô cùng quý giá, nhưng không nhất thiết phải đến từ những bộ váy áo lộng lẫy hay những concept ảnh “chuẩn Hàn Quốc”. Một buổi sinh hoạt lớp ấm cúng, cùng nhau trồng cây, viết thư gửi cho “mình của tương lai” hay đơn giản là cùng nhau ôn lại những kỷ niệm trong suốt 5 năm tiểu học cũng là những trải nghiệm trưởng thành đầy ý nghĩa.
Thay vì tổ chức những buổi chụp ảnh kỷ yếu tốn kém hay những sự kiện mang tính hình thức, nhà trường có thể lựa chọn những hoạt động nhẹ nhàng nhưng giàu tính giáo dục.
Ví dụ, các em học sinh lớp 5 có thể tham gia hoạt động “Lá thư gửi chính mình trong tương lai”. Mỗi em sẽ viết một bức thư tay, bày tỏ những ước mơ, dự định và lời nhắn nhủ cho chính bản thân mình khi học lớp 9, thời điểm lá thư sẽ được mở ra. Những lá thư này sẽ được niêm phong, đóng dấu, ghi ngày gửi và cẩn thận cất giữ tại trường trong một chiếc hộp mang tên “Hòm ký ức tuổi thơ”.
Bốn năm sau, khi các em chuẩn bị tốt nghiệp THCS, nhà trường sẽ gửi lại những lá thư này như một món quà bất ngờ. Một hoạt động khác có thể khiến nhiều phụ huynh xúc động là buổi “Tri ân thầy cô và mái trường”.
Không cần quá hoành tráng, chỉ cần một buổi lễ nhỏ, ấm cúng ngay tại lớp học. Các em tự tay viết thiệp cảm ơn, cắm hoa, hát tặng cô giáo chủ nhiệm và ôm nhau khóc vì xúc động.
Dạy các em trưởng thành bằng những hành động tử tế. Các trường có thể tổ chức chương trình “Trao đi yêu thương”, khuyến khích các em mang những món đồ cũ còn dùng được như truyện tranh, bút, balo, quần áo… để tặng lại cho các bạn nhỏ có hoàn cảnh khó khăn trong trường hoặc tại các điểm trường vùng cao mà trường kết nghĩa. Qua việc tự tay sắp xếp những món quà nhỏ, các em học sinh lớp 5 sẽ học được bài học về lòng trắc ẩn, sự sẻ chia, điều mà không một bài giảng nào có thể truyền tải hiệu quả hơn hành động thực tế.
Chia tay không chỉ là những giọt nước mắt, mà còn là những hạt giống được gieo vào lòng. Những hoạt động ý nghĩa không chỉ giúp học sinh có một mùa chia tay đầy cảm xúc mà còn khơi gợi trong các em những giá trị nhân văn sâu sắc. Đây là điều vô cùng quý giá, đặc biệt trong bối cảnh nhiều lễ chia tay đang bị biến tướng thành những cuộc chạy đua hình ảnh, tiêu tốn hàng triệu đồng cho những bộ ảnh kỷ yếu không phù hợp với lứa tuổi. Chúng ta nên giúp trẻ hiểu rằng “trưởng thành” không phải là mặc đồ đẹp hay chụp ảnh lung linh, mà là học cách tự chịu trách nhiệm, biết chia sẻ với bạn bè, biết nói lời cảm ơn và xin lỗi. Đó mới là bài học cuối cấp giá trị nhất.
Lễ chia tay hay kỷ yếu cho học sinh lớp 5 không có gì sai, nhưng cần được tổ chức trong giới hạn phù hợp với lứa tuổi, điều kiện gia đình và không tạo ra gánh nặng hay chạy theo hình thức.
Nhà trường nên chủ động định hướng cách tổ chức các hoạt động cuối năm theo hướng tiết kiệm, nhân văn và mang tính giáo dục, thay vì khuyến khích sự phô trương. Phụ huynh cũng cần tỉnh táo để không biến “kỷ niệm đầu đời” của con thành một cuộc chạy đua hình ảnh. Trẻ em còn cả một hành trình dài phía trước để trưởng thành từ nhận thức, đạo đức đến hành vi. Đừng vội vàng khoác lên các em chiếc áo “trưởng thành” quá rộng và quá sớm.
Admin
Nguồn: VnExpress
