Trong một buổi họp phụ huynh gần đây vào tháng 5/2025, một giáo viên tại Trung Quốc đã thu hút sự chú ý bằng cách trình chiếu một slide minh họa sinh động về “hiệu ứng cục tẩy”, một phương pháp độc đáo để đánh giá mức độ tập trung của học sinh trong lớp.
Slide này trình bày năm hình dạng cục tẩy khác nhau, tương ứng với năm trạng thái nghe giảng của học sinh. Cụ thể, một cục tẩy sạch sẽ, gần như mới nguyên vẹn, biểu thị cho những học sinh luôn tập trung, nghiêm túc nghe giảng và ít khi phải tẩy xóa bài vở. Ngược lại, cục tẩy với vài lỗ nhỏ, nhưng vẫn giữ được hình dạng tổng thể, cho thấy học sinh thỉnh thoảng xao nhãng, nhưng phần lớn thời gian vẫn chú ý đến bài giảng.
Những cục tẩy bị cắt xé ở cạnh, bề mặt lồi lõm, phản ánh tình trạng học sinh thường xuyên lơ đãng, dễ bị phân tâm và vô thức biến cục tẩy thành đồ chơi trong giờ học. Nghiêm trọng hơn, cục tẩy chi chít những chấm đen, lỗ nhỏ, cạnh bị gọt nham nhở, cho thấy học sinh gần như không tập trung vào bài giảng, mà liên tục nghịch ngợm, “tàn phá” cục tẩy. Cuối cùng, cục tẩy “biến mất” hoàn toàn, có thể do bị thất lạc trong lúc chơi đùa hoặc bị tháo rời, là dấu hiệu rõ ràng cho thấy học sinh không hề để tâm đến việc học.
Theo cô Lý Bình, giáo viên chủ nhiệm Trường Thực nghiệm An Cát Lộ, tỉnh Hàng Châu, hiện tượng này không chỉ giới hạn ở cục tẩy. Học sinh, đặc biệt là ở các lớp nhỏ, thường biến các vật dụng học tập khác như thước kẻ thành đồ chơi. Tuy nhiên, tình trạng này có xu hướng giảm khi các em lớn hơn, vì trò nghịch ngợm đó trở nên “quá trẻ con”.
Cô Trần, giáo viên Trường Tiểu học Thực nghiệm Trường Giang, tỉnh Chiết Giang, cũng đồng tình với quan điểm này. Cô nhận thấy rằng khi mất tập trung, trẻ em thường có xu hướng nghịch ngợm các dụng cụ học tập trên bàn, và phổ biến nhất là bút, thước và tẩy. “Một số bé trai dùng chúng làm máy bay, bập bênh, còn bé gái thích chơi với vụn tẩy,” cô Trần chia sẻ.
Cô Thích, giáo viên Trường Tiểu học Mại Ngư Kiều, tỉnh Hàng Châu, tin rằng “hiệu ứng cục tẩy” có cơ sở để tin cậy. Cô cho biết nhiều phụ huynh sau khi kiểm tra cục tẩy của con mình đã rất ngạc nhiên khi nhận thấy sự tương đồng đáng kể giữa hình dạng cục tẩy và mức độ tập trung của con trong lớp.
Cô Thích giải thích thêm rằng học sinh nhỏ tuổi thường khó tập trung hơn, và cục tẩy chỉ là một trong nhiều vật dụng có thể bị biến thành đồ chơi. Tuy nhiên, cục tẩy dễ dàng bộc lộ dấu hiệu hao mòn hơn so với các vật dụng khác, khiến nó trở thành một công cụ quan sát hữu ích. “Hiệu ứng cục tẩy” không chỉ là một phương pháp đánh giá thú vị, mà còn là lời nhắc nhở về tầm quan trọng của việc tạo ra môi trường học tập hấp dẫn và khuyến khích sự tập trung ở trẻ.
Admin
Nguồn: VnExpress
