Một người bạn có học vị thạc sĩ và kinh nghiệm hơn 10 năm trong lĩnh vực tài chính tâm sự rằng chị cảm thấy bất lực khi dạy con gái học tiểu học, bởi bé luôn phản ứng rằng cách mẹ dạy khác với cô giáo trên lớp. Không lâu sau đó, chị quyết định tìm đến giải pháp cho con đi học thêm.
Thực tế cho thấy, không ít phụ huynh dù có trình độ học vấn cao vẫn gặp khó khăn trong việc giúp con giải các bài toán đơn giản ở bậc tiểu học. Vấn đề không nằm ở việc họ không đủ kiến thức, mà là thiếu kỹ năng sư phạm để truyền đạt kiến thức một cách dễ hiểu cho trẻ. Việc giảng dạy cho trẻ nhỏ đòi hỏi phương pháp tiếp cận riêng biệt, phù hợp với từng độ tuổi, cũng như khả năng khơi gợi sự tập trung, ghi nhớ và kết nối các khái niệm. Đây là điều mà những người lớn, dù giỏi đến đâu, cũng khó có thể làm tốt nếu không được trang bị kỹ năng sư phạm bài bản.
Vậy tại sao trẻ em phải học thêm sau một ngày dài ở trường? Phải chăng chương trình học hiện tại còn nhiều bất cập, hoặc phương pháp giảng dạy chưa đủ hiệu quả?
Nhiều chương trình học vẫn nặng về hình thức, với các bài tập được thiết kế phức tạp một cách không cần thiết và cách trình bày thiếu tính linh hoạt. Trong khi đó, sĩ số lớp học đông, trình độ học sinh không đồng đều, nhưng phương pháp giảng dạy lại áp dụng chung cho tất cả. Học sinh yếu không nhận được sự hỗ trợ thêm, học sinh khá không có cơ hội mở rộng kiến thức. Kết quả là, những em không hiểu bài sẽ bị điểm kém, khiến phụ huynh lo lắng và tìm đến các lớp học thêm.
Việc học thêm xuất phát từ nỗi lo sợ con không theo kịp bạn bè, từ yêu cầu của giáo viên, hoặc từ áp lực điểm số, biến việc học của học sinh thành một chuỗi hoạt động kéo dài từ sáng đến tối, gây căng thẳng và mệt mỏi.
Vấn đề cốt lõi nằm ở việc hệ thống giáo dục chưa tạo được sự gắn kết chặt chẽ giữa nhà trường và gia đình. Phụ huynh thiếu công cụ và hướng dẫn cụ thể để đồng hành cùng con một cách hiệu quả, dẫn đến tình trạng “mỗi người một phách”, khiến trẻ bối rối.
Để giải quyết vấn đề này, cần thay đổi triết lý dạy học, ưu tiên hiệu quả thực chất thay vì hình thức. Cần tập trung phát triển chương trình học phù hợp với từng độ tuổi, dễ tiếp cận, giúp học sinh có thể hiểu và nắm vững kiến thức ngay tại lớp, từ đó giảm bớt nhu cầu học thêm. Đồng thời, ngành giáo dục nên cung cấp tài liệu và tổ chức các buổi hướng dẫn đơn giản, dễ hiểu để phụ huynh có thể đồng hành cùng con một cách hiệu quả, thay vì cảm thấy lạc lõng và “khác cách cô dạy”.
Chỉ khi học sinh được dạy dỗ đúng cách, học hiệu quả trên lớp, và phụ huynh được trang bị kiến thức và kỹ năng để đồng hành cùng con, chúng ta mới có thể chấm dứt vòng xoáy học thêm đang gây ra nhiều áp lực và mệt mỏi cho cả gia đình và học sinh.
Admin
Nguồn: VnExpress
