Chủ trương “một chương trình, nhiều bộ sách giáo khoa” trong những năm gần đây đã thu hút sự quan tâm lớn từ dư luận, với kỳ vọng tạo ra sự cạnh tranh và khuyến khích sáng tạo trong biên soạn, đồng thời mang đến cho giáo viên và học sinh nhiều lựa chọn phù hợp hơn.
Tuy nhiên, thực tế triển khai đang bộc lộ những bất cập đáng kể. Trong bối cảnh kiến thức phổ thông vốn có tính ổn định và ít thay đổi, số lượng sách giáo khoa ngày càng tăng lên, gây ra không ít khó khăn. Bản chất của tri thức phổ thông là những yếu tố cốt lõi, bền vững theo thời gian. Các hằng đẳng thức hay định lý Pytago không thể thay đổi theo từng bộ sách. Vậy tại sao học sinh và giáo viên phải đối mặt với sự khác biệt trong cách trình bày và sắp xếp của nhiều bộ sách khác nhau?
Một trong những hệ lụy lớn nhất của tình trạng này là gây khó khăn cho học sinh. Một em học sinh lớp 4 ở Hà Nội chia sẻ rằng em cảm thấy rất lạ lẫm và lúng túng khi chuyển về quê học và phải làm quen với một bộ sách Toán khác.
Đối với nhiều gia đình có thu nhập trung bình hoặc thấp, việc chi trả vài trăm nghìn đến cả triệu đồng mỗi năm để mua trọn bộ sách mới là một gánh nặng tài chính không nhỏ. Trong khi đó, giáo viên phải liên tục cập nhật và làm quen với từng bộ sách giáo khoa mới. Những buổi tập huấn liên miên, những buổi sinh hoạt chuyên môn chỉ để thảo luận về sự khác biệt giữa các bộ sách đã tiêu tốn rất nhiều thời gian và công sức của giáo viên. Thay vì tập trung vào việc đổi mới phương pháp giảng dạy, nhiều giáo viên bị động “chạy theo sách”.
Thay vì có nhiều bộ sách giáo khoa, sự sáng tạo nên được tập trung vào phương pháp giảng dạy, cách tổ chức các hoạt động học tập và tài liệu tham khảo đa dạng, giúp học sinh chủ động tìm hiểu kiến thức. Sách giáo khoa cần chuẩn mực, đóng vai trò là “khung xương” để xây dựng nền tảng kiến thức chung cho mọi thế hệ học sinh. Sự ổn định, thống nhất và đủ sâu sắc của sách giáo khoa là điểm tựa vững chắc cho quá trình học tập.
Sách giáo khoa không nên trở thành gánh nặng mà phải là công cụ ổn định và bền vững, giúp thế hệ trẻ tiếp cận tri thức một cách công bằng. Chúng ta cần một bộ sách giáo khoa chuẩn mực, thống nhất, khoa học và nhân văn, đồng hành cùng nhiều thế hệ học sinh.
Hiện nay, thị trường có ba bộ sách giáo khoa cùng một số sách lẻ, và tất cả học sinh phổ thông đã sử dụng sách giáo khoa mới. Các trường được tự chọn sách giáo khoa để giảng dạy dựa trên điều kiện thực tế và nhu cầu. Với khoảng 20 triệu học sinh và 12 khối lớp, hàng trăm triệu bản sách đã được xuất bản.
Ngoài việc cung cấp một bộ sách giáo khoa thống nhất trên toàn quốc, Nghị quyết 71 của Bộ Chính trị đặt mục tiêu đến năm 2030 sẽ cung cấp miễn phí sách giáo khoa cho tất cả học sinh.
Admin
Nguồn: VnExpress
