Tôi vô cùng bất bình về cách trường con tôi (học sinh lớp 9) đang triển khai chương trình “Tiếng Anh bản ngữ”. Tại cuộc họp phụ huynh đầu năm, tôi được biết nhà trường thu 300.000 đồng/tháng/học sinh để mời giáo viên nước ngoài dạy 2 tiết mỗi tuần. Với sĩ số 40 học sinh, mỗi tháng trường thu 12 triệu đồng, tương đương hơn 1 triệu đồng cho một tiết học 45 phút.
Điều đáng nói là chất lượng thực tế không tương xứng với chi phí. Con tôi cho biết phần lớn giáo viên “bản ngữ” đến từ Philippines, Pakistan, hoặc Chile, không phải từ các nước châu Âu hay Mỹ. Điều này khiến phát âm của họ khó tiếp thu. Hơn nữa, họ ít tương tác với học sinh mà chủ yếu tập trung vào ngữ pháp. Ngay cả giáo viên tiếng Anh người Việt tại trường cũng không ủng hộ việc này vì cho rằng nó không thực sự giúp ích cho học sinh.
Phải chăng đây là tâm lý sính ngoại khi nhà trường sẵn sàng trả một khoản tiền lớn cho người nước ngoài, dù trình độ của họ có thể không bằng giáo viên Việt Nam? Tại sao chúng ta không đầu tư vào việc thuê những người Việt giỏi tiếng Anh, kết hợp với công nghệ hiện đại để nâng cao chất lượng dạy và học?
Tình trạng “thần thánh hóa” tiếng Anh hiện nay cũng khiến tôi lo lắng. Vợ tôi nghe nói đạt IELTS 7.0 sẽ được tuyển thẳng vào đại học, nên đã đưa con đi kiểm tra thử tại một trung tâm ngoại ngữ. Kết quả cho thấy con tôi đang ở trình độ IELTS 4.0 và cần khoảng năm khóa học để đạt 7.0, với học phí mỗi khóa lên đến 42 triệu đồng. Như vậy, chúng tôi sẽ phải chi hơn 200 triệu đồng trong vòng ba năm để con đạt được mục tiêu này.
Tuy nhiên, tôi cho rằng việc này không thực sự cần thiết. Theo nhiều phân tích, chương trình tiếng Anh phổ thông đến hết cấp hai đã giúp học sinh đạt trình độ tương đương IELTS 4.0, và nếu tiếp tục học tốt ở cấp ba, các em có thể đạt 6.0. Vì vậy, không nên quá vội vàng cho con luyện thi bằng mọi giá. Chứng chỉ IELTS đánh giá toàn diện các kỹ năng sử dụng tiếng Anh, chứ không phải chỉ là kết quả của việc luyện thi.
Tôi đề xuất Bộ Giáo dục và Đào tạo nên nghiên cứu và công bố chi tiết về mục tiêu trình độ tiếng Anh tối thiểu của học sinh sau khi tốt nghiệp cấp hai, cấp ba và đại học theo chuẩn IELTS. Điều này sẽ giúp học sinh và phụ huynh định hướng rõ ràng hơn, tránh tình trạng chạy theo các trung tâm luyện thi một cách tốn kém và không hiệu quả.
Admin
Nguồn: VnExpress
