Bạo lực học đường đã để lại những vết sẹo khó lành trong lòng con tôi, một học sinh lớp 7 từng là nạn nhân của vấn nạn này. Cháu đã phải trải qua những hành vi bạo lực thể chất như bị tát, đấm, thậm chí bị dùng vật cứng đánh vào người. Không chỉ vậy, con tôi còn phải chịu đựng việc học tập bị gián đoạn do những bạn học cá biệt thường xuyên gây rối, làm ồn trong lớp, khiến giáo viên mất nhiều thời gian để ổn định trật tự. Điều này khiến thời gian học thực tế của các con bị rút ngắn một cách đáng kể.
Không chỉ thời gian học bị ảnh hưởng, mà chất lượng giảng dạy cũng giảm sút do tâm lý bất ổn của giáo viên khi phải đối mặt với tình trạng lớp học ồn ào, mất trật tự. Điều này ảnh hưởng không nhỏ đến khả năng tiếp thu kiến thức của học sinh.
Đã có lần, con tôi về nhà trong nước mắt, kể lại việc bị bạn đánh. Khi tôi hỏi con đã báo cáo sự việc với cô giáo chủ nhiệm chưa, con trả lời rằng việc báo cáo cũng vô ích. Theo lời con, những bạn gây sự chỉ bị nhắc nhở hoặc viết bản kiểm điểm, và hành vi bạo lực vẫn tiếp diễn. Sự việc này khiến con tôi mất niềm tin vào khả năng giải quyết vấn đề của nhà trường, dù đã cố gắng báo cáo nhưng vẫn không được bảo vệ.
Việc Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Thông tư 19 về việc loại bỏ các hình thức kỷ luật nặng đối với học sinh khiến tôi không khỏi lo lắng. Mặc dù tôi hiểu sự nhân văn của thông tư này, nhưng tôi cũng đặt ra câu hỏi về quyền lợi của những học sinh là nạn nhân của bạo lực học đường, hoặc những em bị ảnh hưởng đến việc học tập do các bạn khác gây rối.
Liệu việc áp dụng các biện pháp kỷ luật nhẹ nhàng có công bằng với những học sinh ngoan, luôn cố gắng học tập hay không? Ai sẽ bảo vệ quyền lợi và sự an toàn cho con tôi và những học sinh khác đang phải đối mặt với bạo lực học đường? Nếu giáo viên muốn can thiệp, họ sẽ sử dụng công cụ gì để giải quyết vấn đề một cách hiệu quả, khi mà một bản kiểm điểm đơn thuần dường như không đủ sức răn đe?
Tôi hoàn toàn không ủng hộ việc sử dụng các biện pháp trừng phạt nặng nề đối với học sinh có hành vi sai trái, và cho rằng cần có những phương pháp giáo dục phù hợp để giúp các em thay đổi. Tuy nhiên, tôi cũng mong muốn Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ lắng nghe ý kiến của giáo viên và học sinh, những người trực tiếp chịu ảnh hưởng bởi các quyết định này, để đưa ra những giải pháp toàn diện và hiệu quả hơn, bảo vệ quyền lợi của tất cả học sinh, đồng thời tạo môi trường học tập an toàn và lành mạnh. Cần có những nghiên cứu kỹ lưỡng hơn về các biện pháp xử lý, bởi việc chỉ nhắc nhở hoặc kiểm điểm có thể là chưa đủ để tạo ra sự thay đổi tích cực trong hành vi của học sinh.
Admin
Nguồn: VnExpress
