Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến về dự thảo Nghị định sửa đổi, bổ sung một số điều về xử phạt hành chính trong lĩnh vực giáo dục, dự kiến kéo dài đến ngày 16/10. Đáng chú ý, dự thảo đề xuất tăng nặng hình phạt đối với học sinh có hành vi bạo lực học đường hoặc xúc phạm danh dự, nhân phẩm giáo viên.
Theo dự thảo, học sinh có hành vi xúc phạm danh dự, nhân phẩm, hoặc xâm phạm thân thể bạn bè, giáo viên, nhân viên nhà trường nhưng chưa đến mức truy cứu trách nhiệm hình sự sẽ bị phạt tiền từ 5-10 triệu đồng. Ngoài ra, các em còn phải xin lỗi công khai người bị hại, trừ trường hợp người này miễn yêu cầu.
Bên cạnh hình thức phạt tiền và xin lỗi, dự thảo bổ sung các biện pháp xử lý khác nếu hành vi của học sinh gây ảnh hưởng tiêu cực đến sự an toàn và hoạt động của nhà trường. Các biện pháp này bao gồm: cách ly tạm thời khỏi môi trường học; chuyển đến các cơ sở giáo dục chuyên biệt, trung tâm hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập, cơ sở dịch vụ tư vấn học đường, công tác xã hội hoặc y tế chuyên khoa để được tư vấn, hỗ trợ tâm lý và điều chỉnh hành vi. Việc áp dụng biện pháp cụ thể sẽ do trường đề xuất và cơ quan có thẩm quyền quyết định.
Dự thảo cũng nhấn mạnh sự cần thiết có sự tham gia của nhà trường, cơ quan quản lý giáo dục, gia đình, y tế và công an (nếu cần) trong quá trình áp dụng các biện pháp xử lý. Thẩm quyền ra quyết định thuộc về cơ quan quản lý trực tiếp hoặc UBND cấp xã, tỉnh theo phân công.
Lý giải về việc bổ sung các biện pháp xử lý, Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết, tình trạng học sinh có hành vi gây tổn hại cho bạn bè (cả về tinh thần và thể chất) đang ngày càng gia tăng. Theo Bộ, việc chỉ phạt tiền và yêu cầu xin lỗi là chưa đủ sức răn đe và không giải quyết được triệt để nguy cơ tái diễn, gây ảnh hưởng tiêu cực đến môi trường học đường. Tương tự, đối với các hành vi xúc phạm giáo viên, Bộ nhận thấy mức phạt hiện hành chưa đủ nghiêm khắc và chưa tạo điều kiện để can thiệp, hỗ trợ các em.
Bộ Giáo dục và Đào tạo khẳng định, quy định mới vừa đảm bảo tính nghiêm minh, an toàn cho trường học, vừa mang tính nhân văn, hỗ trợ điều chỉnh hành vi của học sinh vi phạm. Cơ chế này cũng tạo hành lang pháp lý cho các trường và cơ quan quản lý trong việc xử lý các tình huống phức tạp, đảm bảo sự tham gia của nhiều bên liên quan.
Trước đó, vào giữa tháng 9, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành Thông tư 19 về khen thưởng và kỷ luật học sinh, có hiệu lực từ ngày 31/10. Theo thông tư này, hình thức kỷ luật cao nhất đối với học sinh là viết bản tự kiểm điểm, thay vì đình chỉ học có thời hạn như trước đây. Quy định này đã gây ra nhiều lo ngại về khả năng răn đe học sinh, đặc biệt sau vụ việc học sinh lớp 7 ở Hà Nội có hành vi bạo lực với giáo viên chủ nhiệm.
Tuy nhiên, nhiều nhà giáo đã ủng hộ quy định mới và đưa ra một số gợi ý, chẳng hạn như biến bản kiểm điểm thành một báo cáo về sự thay đổi nhận thức của học sinh và cam kết khắc phục sai phạm. Một số ý kiến khác đề xuất cách ly học sinh vi phạm bằng cách cho các em tham gia các hoạt động giáo dục khác, như học riêng hoặc làm việc tại thư viện.
Admin
Nguồn: VnExpress
