Thông tin Chính phủ công bố đề án đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học, với mục tiêu dạy bắt buộc từ lớp 1 vào năm 2025, đang nhận được sự quan tâm lớn từ phụ huynh và các nhà giáo dục. Nhiều người kỳ vọng chính sách này sẽ giúp học sinh tiếp cận ngoại ngữ sớm hơn và giảm bớt gánh nặng tài chính cho gia đình.
Anh Quý ở Hà Nội, có con gái chuẩn bị vào lớp 1, chia sẻ sự ủng hộ với chủ trương mới. Gia đình anh đã đầu tư cho con học tiếng Anh tại trung tâm với chi phí 2-3 triệu đồng mỗi tháng, với mong muốn con tự tin giao tiếp và không còn “sợ” ngoại ngữ. Anh Quý hy vọng chương trình chính thức ở trường sẽ đảm bảo chất lượng và giảm chi phí so với việc học tại trung tâm.
Tương tự, chị Thu Huế, có con đang học tiếng Anh lớp 1 theo hình thức tự chọn tại trường với học phí 550.000 đồng/tháng, cũng bày tỏ sự trông chờ vào chính sách mới. Chị hy vọng việc tiếng Anh trở thành môn bắt buộc sẽ giúp gia đình tiết kiệm chi phí học ngoại ngữ cho con.
Thực tế, TP.HCM đã triển khai thí điểm dạy tiếng Anh cho học sinh lớp 1 từ hơn 10 năm trước. Chị Thanh Ngân, một phụ huynh có ba con đang học ở các cấp khác nhau, cho biết chương trình tiếng Anh lớp 1 chủ yếu giúp học sinh làm quen, tạo môi trường giao tiếp và không gây áp lực lớn. Chị cũng nhận thấy việc học tại trường giúp phụ huynh thuận tiện đưa đón và giáo viên dễ dàng kèm cặp, trao đổi với gia đình.
Nhiều nhà giáo cũng đánh giá cao chủ trương mới này. Bà Teo Thị Thanh Mai, hiệu trưởng trường Tiểu học Lê Quý Đôn (Hà Nội), cho rằng đây là một chủ trương tốt, giúp đào tạo một thế hệ được trang bị ngoại ngữ bài bản từ sớm, đáp ứng yêu cầu hội nhập. Bà Phạm Thúy Hà, hiệu trưởng trường Tiểu học Đặng Trần Côn (TP.HCM), nhận thấy việc làm quen với tiếng Anh từ lớp 1 giúp học sinh tiếp thu môn học này tốt hơn khi vào chương trình chính thức ở lớp 3.
Bà Nguyễn Thị Thanh Hà, hiệu trưởng trường Tiểu học Trung Tự (Hà Nội), cho rằng đây là cơ hội để các trường công lập nâng cao chất lượng đào tạo ngoại ngữ. Đồng thời, phụ huynh có thể tiết kiệm được chi phí đáng kể so với việc cho con học ở các trung tâm ngoại ngữ.
Tuy nhiên, vấn đề chất lượng chương trình và đội ngũ giáo viên vẫn là mối quan tâm hàng đầu của phụ huynh. Chị Thu Huế lo ngại việc học tiếng Anh bắt buộc có thể không còn được quan tâm sát sao như khi học tự chọn, đặc biệt là về chất lượng giáo viên và khả năng giao tiếp. Anh Quý cũng mong muốn có giáo viên chuyên môn giỏi, đặc biệt về phát âm, để đảm bảo chất lượng dạy và học.
Các nhà quản lý giáo dục cũng nhận thức rõ thách thức này. Bà Thanh Hà và bà Thanh Mai cho rằng việc tuyển dụng đủ giáo viên có trình độ tốt là bài toán lớn cần giải quyết để thực hiện thành công mục tiêu đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai.
Theo thống kê của Bộ Giáo dục và Đào tạo, để đáp ứng nhu cầu dạy và học tiếng Anh trên cả nước, cần bổ sung thêm hàng chục nghìn giáo viên tiếng Anh ở các cấp học, đồng thời bồi dưỡng nâng cao năng lực cho hàng trăm nghìn giáo viên khác.
Trong bối cảnh đó, Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn đã đề nghị Bộ trưởng Bộ Kỹ năng của Anh hỗ trợ Việt Nam trong việc phát triển đội ngũ giáo viên tiếng Anh và giáo viên dạy các môn khác bằng tiếng Anh. Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ phối hợp với các địa phương và cơ quan chuyên môn để xây dựng lộ trình và hướng dẫn thực hiện chi tiết trong thời gian tới.
Admin
Nguồn: VnExpress
