Là một giáo viên Toán với hơn 40 năm kinh nghiệm giảng dạy, tôi cảm thấy buồn khi đọc được những ý kiến gần đây về việc học sinh phải học quá nhiều tích phân, đạo hàm mà không ứng dụng được vào thực tế. Bài viết này chia sẻ quan điểm cá nhân của tôi, nhằm mang đến một góc nhìn từ người trong cuộc, giúp câu chuyện trở nên khách quan hơn.
Thứ nhất, nhiều người phàn nàn rằng “học Toán quá khó, kiến thức hàn lâm, xa rời thực tế”. Tuy nhiên, tại sao số lượng học sinh giỏi, học sinh xuất sắc ngày càng tăng? Ngay cả trong kỳ thi tuyển sinh đại học, nhiều trường lấy điểm chuẩn trên 30. Nếu kiến thức quá khó, làm sao học sinh của chúng ta có thể đạt được thành tích cao như vậy?
Thứ hai, có ý kiến cho rằng tích phân, đạo hàm không giúp ích gì cho học sinh sau này. Nếu vậy, chẳng phải hình đa diện, đa thức cũng trở nên vô nghĩa sao? Và liệu chúng ta có nên loại bỏ các môn học khác như Sinh, Hóa, Địa… vì chúng không thực sự cần thiết?
“Tiên trách kỷ, hậu trách nhân”. Tôi thường nói với học sinh rằng để giải quyết bất kỳ vấn đề nào, chúng ta cần có tri thức, khả năng tư duy và phán đoán. Và công cụ để thực hiện điều đó chính là những định lý, định nghĩa, khái niệm trong Toán học. Ví dụ, một người đầu bếp chỉ có dao và nồi sẽ khó có thể tạo ra một bữa ăn ngon so với người có đầy đủ dụng cụ và tiện nghi.
Đừng nghĩ rằng một bài toán “rút gọn đa thức rồi sắp xếp theo bậc” chỉ là vô nghĩa. Nó giúp chúng ta biết cách “tóm tắt vấn đề, phân loại và sắp xếp công việc”. Hoặc với một bài toán biện luận, người học sẽ hiểu được điều gì xảy ra tương ứng với từng tham số, một kỹ năng rất quan trọng trong cuộc sống.
Toán học là một môn học có tính liên kết chặt chẽ và kế thừa. Nếu chúng ta không chịu học để hiểu điều A, sẽ rất khó để hiểu được điều B, C… Từ đó, nhiều người vội vàng kết luận rằng “Toán khó nuốt” và có ác cảm với môn học này.
Phụ huynh và học sinh nên hiểu đúng về môn Toán, học với tinh thần nghiêm túc, không chạy theo điểm số và thành tích. Nếu cảm thấy Toán không phù hợp, bạn có thể chọn một khối học khác, đừng chạy theo đám đông để rồi cảm thấy quá sức và than vãn.
Ngược lại, giáo viên cần nắm vững chương trình của mọi khối, hướng dẫn học sinh cách nắm bắt vấn đề và phương pháp học Toán hiệu quả nhất. Bộ Giáo dục và Đào tạo nên thường xuyên tham khảo ý kiến của giáo viên trực tiếp giảng dạy để nhận biết những bất cập trong chương trình và có những điều chỉnh kịp thời, giúp học sinh đạt được kết quả tốt nhất. Với những thay đổi đồng bộ từ nhiều phía, tôi tin rằng người Việt sẽ dần thay đổi định kiến về môn Toán, không còn than thở về việc học khó, học nặng và học không để làm gì.
Admin
Nguồn: VnExpress
