Câu chuyện về những lựa chọn dũng cảm trong nghiên cứu khoa học của học sinh trung học, được vun đắp từ sự trung thực và kiên trì của gia đình.
Một người cha, vốn là trưởng phòng thí nghiệm, đã đồng ý hướng dẫn con gái học lớp 9 tham gia nghiên cứu khoa học do trường tổ chức. Vốn thông minh và ham học, cô bé được bố hướng dẫn tận tình và đạt giải nhất cấp trường.
Tuy nhiên, khi trường chọn công trình của em dự thi cấp thành phố, một quy định bất ngờ xuất hiện: người hướng dẫn phải là giáo viên cơ hữu của trường. Ban giám hiệu đề nghị một giáo viên trong trường đứng tên hướng dẫn để đủ điều kiện dự thi, với hy vọng đạt giải cao. Người cha không đồng ý, cho rằng nên để con gái và giáo viên cùng hợp tác thực hiện thí nghiệm. Nhưng nhà trường nói không còn thời gian.
Cô bé rơi vào tình huống khó xử: không muốn người khác đứng tên công trình của mình, nhưng vẫn khao khát thành tích để làm đẹp hồ sơ du học. Người cha, dù biết việc làm theo nhà trường là sai trái, nhưng vẫn mềm lòng trước sự băn khoăn của con.
Trong tình huống này, một người bạn đã đưa ra những lời khuyên sâu sắc. Anh chỉ ra rằng, việc gian dối ngay từ đầu có thể gây ra hậu quả lâu dài, trong khi từ chối dự thi sẽ giữ được niềm đam mê khoa học vẹn nguyên. Hơn nữa, nếu bị phát hiện gian lận, mọi thành tích sẽ tan thành mây khói. Anh khuyên cô bé hãy chờ đợi những cơ hội minh bạch hơn ở các cấp học cao hơn.
Sau cuộc trò chuyện, cô bé đã quyết định không tham gia cuộc thi, với đầy đủ ý thức về lựa chọn của mình.
Câu chuyện thứ hai kể về một học sinh lớp 12 khác, cũng đối mặt với tình huống tương tự. Mẹ cô bé nhờ người bạn trên hướng dẫn nghiên cứu khoa học để tăng cơ hội nhận học bổng du học.
Mặc dù có kinh nghiệm nghiên cứu khoa học phong phú, người bạn này vẫn giải thích cho cô bé hiểu rằng, ở cấp độ của em, việc tập nghiên cứu quan trọng hơn là viết báo khoa học.
Trong khi đó, một phó giáo sư khác lại gợi ý đưa tên cô bé vào một bài báo có sẵn. Tuy nhiên, cô bé đã từ chối, kiên quyết thực hiện một đề tài do chính mình làm. Cô hiểu rằng, lời khuyên khoa học chân thành có giá trị hơn nhiều so với một thành tích không do mình tạo ra.
Hai câu chuyện trên là minh chứng cho những quyết định dũng cảm của học sinh, được xây dựng trên nền tảng trung thực và sự hỗ trợ của gia đình. Họ không cần những lý thuyết đạo đức cao siêu, mà chỉ đơn giản là sống ngay thẳng và kiên trì với con đường khoa học chân chính. Những hành động thầm lặng này góp phần ươm mầm cho một nền giáo dục và khoa học vững mạnh trong tương lai.
Admin
Nguồn: VnExpress
