‘Học sinh Việt sợ tích phân, đạo hàm dù học không nặng’

Những tranh luận gần đây về áp lực học tập của học sinh, đặc biệt là xoay quanh môn Toán, đã thu hút sự quan tâm của nhiều độc giả. Một số ý kiến cho rằng chương trình Toán học hiện tại quá nặng về lý thuyết và công thức, ít tính ứng dụng thực tế, trong khi số khác lại cho rằng những kiến thức như tích phân, đạo hàm là cần thiết để phát triển tư duy.

Độc giả Taka đã chia sẻ quan điểm của mình về vấn đề này, cho rằng việc chỉ tập trung vào môn Toán khi nói về áp lực học tập là chưa toàn diện. Các môn học khác như Vật lý, Hóa học, Sinh học, Văn học, Tiếng Anh cũng chứa đựng nhiều lý thuyết và đòi hỏi học sinh phải học thuộc.

So sánh với chương trình giáo dục ở Singapore, Taka nhận thấy kiến thức Toán học trong các kỳ thi A Level và O Level còn nhiều hơn so với Việt Nam. Ví dụ, kỳ thi O Level đã bao gồm kiến thức về đạo hàm và tích phân ở mức cơ bản, trong khi học sinh Việt Nam chỉ được học những kiến thức này ở bậc THPT. Do đó, việc cho rằng chương trình Toán học Việt Nam quá phức tạp là chưa khách quan nếu so sánh với các nước Á Đông khác.

Taka cũng đánh giá cao chương trình giáo dục phổ thông mới, trong đó sách giáo khoa đã đưa ra nhiều ví dụ hơn về mối liên hệ giữa Toán học và thực tế. Đồng thời, độc giả này hy vọng rằng cách truyền đạt kiến thức của giáo viên cũng sẽ trở nên thực tế hơn, từ đó khơi gợi hứng thú học tập cho học sinh.

Một độc giả khác, Mai Hai, cho rằng vấn đề nằm ở cách thiết kế sách giáo khoa môn Toán ở Việt Nam, cả ở bậc phổ thông và đại học. Theo độc giả này, sách giáo khoa chưa tạo được cái nhìn trực quan và không kích thích được sự tìm tòi của người học. Mai Hai so sánh với tài liệu nước ngoài, ví dụ như các bài giảng về cấu trúc dữ liệu và giải thuật, được trình bày một cách hấp dẫn, gần gũi như kể chuyện, giúp người đọc nhận thấy Toán học hiện diện ở khắp mọi nơi trong cuộc sống. Trong khi đó, khi đọc sách giáo khoa Toán cao cấp ở Việt Nam, người học thường không biết mình học để làm gì.

Taka nhấn mạnh tầm quan trọng của việc thảo luận và phản biện trong quá trình học tập, cho rằng đây là những phương pháp hiệu quả để rèn luyện tư duy. Thảo luận giúp học sinh hình dung ra bức tranh toàn cảnh của vấn đề, liên kết các kiến thức rời rạc, còn phản biện giúp rèn luyện tư duy logic, chặt chẽ và khác biệt. Theo Taka, những điều này hấp dẫn hơn nhiều so với việc học thuộc công thức một cách máy móc.

Admin


Nguồn: VnExpress

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *