Gần đây, những tranh luận về phương pháp dạy và học Toán, cùng với các so sánh với nền giáo dục Singapore, đã thu hút sự quan tâm lớn. Một độc giả, Trankhanh.nong, người có 10 năm học tập tại Singapore từ cấp hai đến đại học, đã chia sẻ quan điểm phản bác về những so sánh này, đặc biệt liên quan đến các kiến thức Toán học như tích phân và đạo hàm.
Theo độc giả này, học sinh Singapore chỉ thực sự học Toán cao cấp (tích phân, đạo hàm) từ cấp ba. Tuy nhiên, ngay ở cấp học này, môn Toán đã được chia thành hai cấp độ khác nhau: H1 (chương trình cơ bản) và H2 (hệ nâng cao). Sự phân hóa này cho phép học sinh lựa chọn chương trình phù hợp với định hướng nghề nghiệp tương lai. Các em có thể chọn Toán H1 nếu muốn theo ngành xã hội, hoặc Toán H2 nếu muốn học sâu về các lĩnh vực liên quan đến Toán học.
Trong khi đó, chương trình Toán cấp 3 ở Việt Nam hiện tại tương đương với chương trình H2 ở Singapore, nhưng lại được dạy đại trà cho tất cả học sinh, bất kể định hướng ngành nghề của các em. Thêm vào đó, Toán cấp 3 ở Singapore (kể cả chương trình H2) không có những phần khó như bất đẳng thức đại số hoặc hình học không gian như ở Việt Nam.
Độc giả Trankhanh.nong, người từng học Toán H2, cho biết kiến thức Toán hàn lâm chỉ chiếm 50% số điểm trong các bài thi. Vào thời điểm anh học (khoảng 15 năm trước), kỳ thi tốt nghiệp A level Toán H2 bao gồm hai bài thi: Toán cơ bản và Toán thống kê ứng dụng, với trọng số điểm bằng nhau. Đối với Toán H1, phần điểm dành cho kiến thức hàn lâm còn ít hơn, chỉ hơn một nửa so với Toán thống kê ứng dụng.
Một độc giả khác, Tristantk, cũng đồng tình với quan điểm trên, minh họa sự khác biệt trong cách tiếp cận Toán học giữa Việt Nam và Singapore bằng một ví dụ về bài toán hình học:
Ở Singapore, một bài toán thực tế được đặt ra: “Vườn cây trồng có hai điểm cần nối điện là vườn ươm và chuồng bò, lần lượt cách dây điện một đường vuông góc là a mét và b mét. Tìm điểm trên dây điện để nối dây điện từ đó tới vườn ươm và chuồng bò sao cho độ dài dây ngắn nhất, tiết kiệm nhất, biết rằng vườn cây nằm bên trái đường dây điện và sát bên phải đường dây điện là một con sông rất lớn, không đi qua được.”
Trong khi đó, ở Việt Nam, đề bài tương tự sẽ được trình bày dưới dạng: “Cho một hình tứ giác ABCD, trong đó có hai điểm E và F không trùng nhau. X là đường thẳng không cắt ABCD. Từ E, F lần lượt hạ đường vuông góc tới X có độ dài theo thứ tự là a mét và b mét. Tìm điểm Y trên X sao cho EY + EF là nhỏ nhất.”
Theo Trankhanh.nong, vấn đề lớn nhất khiến học sinh Việt Nam cảm thấy sợ học Toán là sự thiếuEmphasis vào ứng dụng thực tiễn. Trong khi nền giáo dục Singapore và nhiều nước khác coi trọng Toán học ứng dụng, kích thích sự hứng thú và yêu thích tìm hiểu của học sinh, thì ở Việt Nam, Toán hàn lâm và lý thuyết vẫn chiếm phần lớn trong chương trình giảng dạy và điểm thi. Sự bất cập này khiến học sinh cảm thấy Toán học như một thử thách đánh đố hơn là những kiến thức có thể áp dụng vào thực tế.
Admin
Nguồn: VnExpress
