Trong phiên thảo luận về dự thảo Nghị quyết về chính sách đặc thù phát triển giáo dục sáng ngày 20/11, nhiều đại biểu Quốc hội đã đề xuất các giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả và tính bền vững của việc cung cấp sách giáo khoa, đồng thời giảm gánh nặng chi phí cho phụ huynh.
Đại biểu Trịnh Thị Tú Anh (đoàn Lâm Đồng) đánh giá cao việc cấp sách giáo khoa miễn phí, coi đây là một bước tiến quan trọng hướng tới công bằng giáo dục. Tuy nhiên, bà cũng chỉ ra thực tế là nhiều phụ huynh vẫn phải mua thêm các loại sách bài tập, sách nâng cao có nội dung trùng lặp, khiến chi phí học tập không giảm. Để giải quyết vấn đề này, bà đề xuất nghiên cứu triển khai sách giáo khoa điện tử và hỗ trợ thiết bị đọc cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn. Theo bà, sách điện tử không chỉ giúp tiết kiệm chi phí in ấn mà còn có thể tái sử dụng nhiều lần, đồng thời phù hợp với xu hướng chuyển đổi số trong giáo dục.
Ý kiến này nhận được sự đồng tình của đại biểu Dương Minh Ánh (Hiệu trưởng Cao đẳng Nghệ thuật Hà Nội). Bà cho rằng việc cấp mới sách giấy hàng năm gây lãng phí, trong khi mô hình cho mượn sách từ thư viện và phát triển sách giáo khoa điện tử sẽ hiệu quả và bền vững hơn. Mặc dù chi phí đầu tư ban đầu cho hạ tầng số có thể lớn, nhưng về lâu dài sẽ giúp giảm đáng kể chi phí học tập cho phụ huynh, đồng thời cho phép cập nhật nội dung sách nhanh chóng và tích hợp các hình thức tương tác đa phương tiện. Bà Ánh cũng nhấn mạnh đây là cơ hội để giáo viên nâng cao năng lực số và đổi mới phương pháp giảng dạy.
Bên cạnh vấn đề chi phí và hình thức sách giáo khoa, các đại biểu cũng đề cập đến những bất cập trong việc xác định môn học cần sách giáo khoa và quy trình thẩm định sách. Phó chủ nhiệm Ủy ban Dân nguyện Trần Thị Nhị Hà cho rằng dự thảo Luật Giáo dục chưa quy định rõ môn học nào bắt buộc phải có sách giáo khoa, dẫn đến tình trạng lãng phí khi nhiều môn học mang tính trải nghiệm, vận động vẫn in sách nhưng không sử dụng. Bà đề nghị cần quy định rõ phạm vi môn học cần sách và giao cho cơ quan chuyên môn hướng dẫn chi tiết.
Đại biểu Nguyễn Tâm Hùng (đoàn TP HCM) bày tỏ lo ngại về tính minh bạch của cơ chế thẩm định, phê duyệt và chỉnh sửa sách giáo khoa. Ông cho rằng giáo viên là người chịu áp lực trực tiếp khi sách có sai sót, do đó cần quy định rõ trách nhiệm giải trình của Hội đồng quốc gia thẩm định và quy trình sửa sách.
Dự kiến, Quốc hội sẽ thông qua các luật giáo dục sửa đổi vào ngày 10/12 và Nghị quyết về cơ chế đặc thù thực hiện Nghị quyết 71 vào ngày 11/12.
Admin
Nguồn: VnExpress
