Sáng 16/6, Quốc hội đã tiến hành thảo luận về dự thảo Nghị quyết phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em từ 3 đến 5 tuổi, một chủ trương nhận được sự quan tâm lớn từ dư luận. Dự thảo nghị quyết này áp dụng cho trẻ em từ 3 đến 5 tuổi đang theo học tại các cơ sở giáo dục mầm non (ngoại trừ các cơ sở có vốn đầu tư nước ngoài) và các tổ chức, cá nhân liên quan.
Tuy nhiên, nhiều đại biểu đã bày tỏ những trăn trở và đề xuất nhằm hoàn thiện hơn nữa dự thảo quan trọng này. Giáo sư Nguyễn Anh Trí, nguyên Viện trưởng Huyết học truyền máu Trung ương, cho rằng phạm vi quy định như trong dự thảo còn chưa thật sự rõ ràng và đầy đủ. Ông chỉ ra rằng, dự thảo mới chỉ tập trung vào nhóm trẻ đang theo học tại các trường mầm non, mà chưa đề cập đến một bộ phận không nhỏ trẻ em chưa được đến trường.
Theo số liệu từ Bộ Giáo dục và Đào tạo mà ông Trí dẫn chứng, hiện có gần 300.000 trẻ mẫu giáo chưa có cơ hội đến lớp, phần lớn trong số này thuộc các vùng sâu, vùng xa, các địa phương còn nhiều khó khăn hoặc có hoàn cảnh đặc biệt. Ông Trí nhấn mạnh nhiều em có cha mẹ không có việc làm ổn định, phải lao động vất vả như thợ hồ, bán hàng rong, nhặt ve chai, bán vé số hoặc làm giúp việc với thu nhập bấp bênh. Vì hoàn cảnh gia đình khó khăn, những đứa trẻ này phải chịu nhiều thiệt thòi.
Do đó, ông Trí kiến nghị Quốc hội cần mở rộng phạm vi áp dụng của nghị quyết, không nên giới hạn trong các cơ sở giáo dục mầm non. Theo ông, nên sửa đổi theo hướng “Nghị quyết này áp dụng đối với trẻ em mẫu giáo từ 3 tuổi”, để tất cả trẻ em Việt Nam trong độ tuổi đều được hưởng lợi từ chính sách nhân văn này. Đồng thời, ông đề xuất cơ quan soạn thảo cần thiết kế thêm các chính sách đặc biệt, hướng đến những trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn. Các địa phương cần tiến hành rà soát, lập danh sách cụ thể để đảm bảo những em này được đến trường an toàn và không bị phân biệt đối xử.
Đại biểu Nguyễn Thị Quyên Thanh, Phó chủ tịch UBND tỉnh Vĩnh Long, bày tỏ sự thống nhất cao với chủ trương phổ cập giáo dục mầm non và cho biết người dân rất phấn khởi, ủng hộ chủ trương này. Tuy nhiên, bà Thanh cũng chỉ ra nhiều thách thức trong thực tế, như việc vẫn còn tới 300.000 trẻ trong độ tuổi mẫu giáo chưa được đến trường.
Bà Thanh nhấn mạnh việc trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn chưa được tiếp cận với giáo dục mầm non tạo ra sự bất bình đẳng trong cơ hội học tập. Bên cạnh đó, các điều kiện đảm bảo cho giáo dục mầm non còn hạn chế, các chính sách hiện hành dành cho trẻ mầm non, giáo viên và cơ chế đầu tư xã hội hóa giáo dục chưa đáp ứng được yêu cầu phát triển, đòi hỏi nguồn lực đầu tư rất lớn.
Để đảm bảo hiệu quả của việc phổ cập giáo dục mầm non, đại biểu Thanh đề nghị cần có một hệ thống chính sách và giải pháp đồng bộ, triển khai một cách quyết liệt. Dự thảo nghị quyết cần bổ sung các chính sách ưu đãi cho trẻ em ở vùng núi, vùng đồng bào dân tộc thiểu số, hải đảo, biên giới, bãi ngang ven biển, khu công nghiệp và khu chế xuất. Nhà nước cần có chính sách hỗ trợ ăn trưa và chi phí học tập cho con em công nhân.
Bà cũng đề nghị Chính phủ ban hành cơ chế thu hút đầu tư vào mạng lưới trường lớp, đảm bảo cơ sở vật chất tối thiểu và kinh phí cho các trường mầm non công lập. Đồng thời, các doanh nghiệp cần chung tay cùng Nhà nước đầu tư xây dựng trường mầm non tại các vùng đặc biệt khó khăn, khu đông dân cư, khu dân cư ngụ cư và khu công nghiệp. Các chính sách cần đồng bộ về phòng học, nhà vệ sinh, bếp ăn bán trú và khu vui chơi.
Phó chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa và Xã hội của Quốc hội, bà Nguyễn Thị Mai Hoa, cũng bày tỏ sự băn khoăn về con số 300.000 trẻ em trong độ tuổi mầm non chưa được đến trường. Bà Hoa nhấn mạnh nếu không tính toán kỹ lưỡng, sẽ có những vùng khó khăn không thể đạt được mục tiêu phổ cập giáo dục mầm non.
Dự kiến, Quốc hội sẽ tiến hành biểu quyết thông qua nghị quyết này vào ngày 26/6.
Admin
Nguồn: VnExpress
