Hiện nay, trên cả nước có tới 8 trường THPT chuyên mang tên Lê Quý Đôn, nhiều nhất so với bất kỳ danh nhân Việt Nam nào. Việc duy trì số lượng lớn trường chuyên cùng một tên gọi như vậy có thể tạo ra sự đơn điệu trong hình ảnh trí thức, làm giảm sự đa dạng nguồn cảm hứng cho học sinh.
Trong khi đó, nhiều nhà khoa học và danh nhân thời hiện đại, những người có đóng góp to lớn vào sự phát triển của đất nước trong giai đoạn độc lập và hội nhập, lại chưa được vinh danh tương xứng. Họ chỉ được đặt tên cho các trường phổ thông bình thường, hoặc thậm chí chưa có trường nào mang tên. Ví dụ, Tạ Quang Bửu, người đặt nền móng cho khoa học kỹ thuật quân sự và góp phần xây dựng nền giáo dục đại học hiện đại, chỉ được biết đến qua một vài trường phổ thông. Hoàng Tụy, nhà toán học hàng đầu và người sáng lập ngành “Tối ưu hóa toàn cục”, gần như không xuất hiện trong tên trường học nào. Võ Quý, nhà bảo tồn thiên nhiên xuất sắc được quốc tế vinh danh, cũng chưa có trường nào mang tên ông. Tương tự, Đặng Văn Ngữ, người tìm ra phương pháp sản xuất penicillin tại Việt Nam, chỉ được đặt tên cho một số trường tiểu học và trung học cơ sở.
Sự tồn tại song song của 8 trường chuyên Lê Quý Đôn trên cả nước, thậm chí có hai trường chỉ cách nhau hơn 100km ở khu vực Nam Trung Bộ, cho thấy sự thiếu cân đối trong việc vinh danh các nhà trí thức.
Công lao của những trí thức hiện đại này không hề thua kém, thậm chí có những đóng góp vượt trội so với các bậc tiền nhân, bởi họ trực tiếp xây dựng nền khoa học, kỹ thuật, giáo dục, quốc phòng và bảo tồn thiên nhiên trong bối cảnh đất nước độc lập và hội nhập. Đã đến lúc chúng ta cần một cách tiếp cận đa dạng hơn trong việc đặt tên trường chuyên, để mỗi ngôi trường trở thành một biểu tượng độc đáo, truyền cảm hứng từ những tấm gương khác nhau.
Việc giữ lại một trường chuyên Lê Quý Đôn là hợp lý để tôn vinh di sản Nho học. Tuy nhiên, những trường còn lại nên được đổi tên để vinh danh những trí thức hiện đại, những người mà học sinh ngày nay có thể dễ dàng ngưỡng mộ và tìm thấy sự đồng cảm, bởi họ đã sống, làm việc và cống hiến trong bối cảnh đất nước gần gũi với thế hệ trẻ. Điều này sẽ giúp tạo ra sự đa dạng trong nguồn cảm hứng và thúc đẩy sự phát triển toàn diện của học sinh.
Admin
Nguồn: VnExpress
