Là một phụ huynh có con đang học lớp 6 và một bé sắp vào lớp 2, tôi nhận thấy mình thật may mắn khi những năm đầu tiểu học của con diễn ra trong một môi trường giáo dục phù hợp, không đặt nặng áp lực thành tích hay chương trình nâng cao quá sớm.
Sự may mắn này càng được khẳng định khi tôi chứng kiến trường hợp cháu gái, con của em họ tôi, vừa hoàn thành chương trình lớp 1 tại một trường tư thục có tiếng ở Hà Nội. Ngay từ năm đầu tiên đến trường, cháu đã phải đối mặt với việc học thuộc lòng bảng cửu chương, giải các bài toán đố phức tạp và làm quen với những dạng bài nâng cao. Nhiều hôm, cháu mệt mỏi, chán nản, thậm chí bật khóc vì không muốn làm bài tập về nhà. Em họ tôi chia sẻ rằng con học tốt nhưng chủ yếu là do bị ép buộc, chứ không hề có niềm vui trong học tập.
Trái ngược với điều đó, con gái tôi học lớp 1 tại một trường công lập bình thường. Các con được học đúng theo chương trình chuẩn: thực hiện các phép cộng, trừ trong phạm vi 10 rồi 100, tập đọc, tập viết, kể chuyện và trả lời các câu hỏi đơn giản. Giáo viên không quá chú trọng vào thành tích mà luôn khuyến khích học sinh phát triển theo khả năng của từng em. Tôi nhận thấy con mình tiến bộ từng ngày, và điều quan trọng hơn là con luôn vui vẻ khi đến trường, hào hứng chia sẻ những câu chuyện học tập với bố mẹ.
Liệu một đứa trẻ 6 tuổi, vừa mới rời khỏi môi trường mầm non, có thực sự cần phải học nhân chia, giải các bài toán nâng cao, viết chữ đẹp như in hay thuộc lòng bảng cửu chương? Với tôi, câu trả lời chắc chắn là không. Ở lứa tuổi này, các con cần được phát triển tư duy một cách tự nhiên thông qua các hoạt động học tập nhẹ nhàng, làm quen với nề nếp của trường lớp, học cách tự phục vụ bản thân và rèn luyện kỹ năng giao tiếp.
Tôi hiểu rằng nhiều phụ huynh lựa chọn các trường “top” với mong muốn con mình có một nền tảng học vấn vững chắc. Tuy nhiên, nếu việc học vượt quá khả năng nhận thức và tâm lý của trẻ, hậu quả sẽ rất dễ thấy: trẻ sẽ chán ghét việc học, sợ đến trường, mất tự tin vào bản thân hoặc chỉ học vẹt để đối phó. Đó chắc chắn không phải là một nền tảng vững chắc cho tương lai.
Theo quan điểm của tôi, chương trình giáo dục hiện tại ở bậc tiểu học đã được thiết kế một cách hợp lý. Điều cần thay đổi không phải là việc “dạy nâng cao” mà là cách chúng ta đồng hành cùng con em mình. Trẻ em lớp 1 cần được học những kiến thức phù hợp với độ tuổi, không quá sớm cũng không quá nặng. Các con cần được khuyến khích thông qua các trải nghiệm, hoạt động và tương tác để nuôi dưỡng những cảm xúc tích cực đối với việc học.
Nếu một đứa trẻ được gieo mầm niềm vui trong học tập ngay từ những năm đầu đời, chắc chắn rằng con sẽ tiến xa hơn rất nhiều so với việc bị cuốn vào một cuộc đua thành tích quá sớm.
Admin
Nguồn: VnExpress
