Trong buổi họp phụ huynh đầu năm học mới, một trường tiểu học đã giới thiệu các chương trình học mới như “Anh Văn – Toán Khoa” (dạy Toán và Khoa học bằng cả tiếng Việt và tiếng Anh), cùng với “Anh văn giao tiếp với giáo viên nước ngoài”.
Giáo viên chủ nhiệm lớp 4 liên tục thuyết phục phụ huynh đăng ký cho con em mình, nhấn mạnh đây là cơ hội “nâng cao trình độ quốc tế” và “chuẩn bị cho tương lai toàn cầu hóa”. Nhiều phụ huynh cảm thấy áp lực phải đăng ký ngay tại chỗ.
Một số phụ huynh bày tỏ mong muốn con tập trung vào chương trình chính khóa, vì con em họ đã học tiếng Anh ở các trung tâm ngoại ngữ. Tuy nhiên, giáo viên không dễ dàng chấp nhận ý kiến này, thậm chí còn mời từng học sinh để thuyết phục thêm vào ngày hôm sau.
Theo chương trình giáo dục phổ thông 2018, học sinh tiểu học, đặc biệt là lớp 4, phải học nhiều môn chính như Toán, Tiếng Việt, Tiếng Anh, Khoa học (Tự nhiên và Xã hội), Lịch sử – Địa lý, Tin học, Đạo đức, Công nghệ, Âm nhạc, Mỹ thuật, Giáo dục thể chất và Hoạt động trải nghiệm. Mỗi môn học đều có khối lượng kiến thức riêng, từ toán học cơ bản đến lịch sử dân tộc, từ kỹ năng viết tiếng Việt đến khoa học tự nhiên.
Lịch học của các em đã khá dày đặc, thường bắt đầu từ 7 giờ sáng và kết thúc lúc 4 giờ chiều, chưa kể thời gian ôn bài buổi tối. Các môn học chính khóa này đã đủ để xây dựng nền tảng kiến thức vững chắc cho học sinh.
Tuy nhiên, hiện nay nhiều trường tiểu học đang vận động phụ huynh đăng ký thêm các lớp như “Anh Văn Toán khoa”, “Anh văn giao tiếp với giáo viên nước ngoài”, “Tin học IC3”, “Kỹ năng sống”, “Công dân số” và “STEM”. Những lớp học này không chỉ tốn kém học phí mà còn tạo thêm áp lực về thời gian cho học sinh.
Trẻ em lớp 4 đang ở giai đoạn cần vui chơi và khám phá thế giới, nhưng lại phải dành thêm hai, ba buổi mỗi tuần cho các lớp học thêm. Đáng nói hơn, chất lượng của các lớp học thêm này thường không đồng đều, đôi khi chỉ mang tính hình thức để đạt chứng chỉ, thay vì thực sự phát triển kỹ năng cho học sinh.
Nhiều phụ huynh bày tỏ lo ngại về tình trạng quá tải chương trình học ở cấp tiểu học. Họ đề xuất loại bỏ các môn học thêm không thuộc chương trình chính khóa như Tin học IC3, Kỹ năng sống, Công dân số, Toán Khoa, Anh văn giao tiếp với giáo viên nước ngoài và STEM ra khỏi hệ thống trường công lập. Thay vào đó, phụ huynh có thể tự đăng ký cho con em tại các trung tâm nếu có nhu cầu.
Việc giảm tải chương trình học sẽ giúp học sinh có thêm thời gian để phục hồi sức khỏe thể chất thông qua các hoạt động thể thao, vui chơi ngoài trời, và chăm sóc sức khỏe tinh thần bằng cách giao lưu với bạn bè, đọc sách giải trí hoặc theo đuổi sở thích cá nhân.
Phụ huynh mong muốn các nhà quản lý giáo dục lắng nghe tiếng nói của họ, những người đang chứng kiến con em mình mệt mỏi vì gánh nặng học hành.
Admin
Nguồn: VnExpress
