Tại hội thảo về xây dựng môi trường học đường lành mạnh, một vấn đề được đặc biệt quan tâm là việc hạn chế học sinh sử dụng điện thoại trong giờ ra chơi. Thượng tá Trần Văn Đông, Phó Phòng An ninh Chính trị Nội bộ (PA03), Công an TP HCM, đã chia sẻ thông tin đáng chú ý về thực trạng sử dụng mạng xã hội tại Việt Nam. Theo đó, khoảng 93% thuê bao di động đang sử dụng mạng xã hội, trong đó thanh thiếu niên và học sinh từ 13 đến 26 tuổi chiếm tỉ lệ lớn nhất.
Một thống kê khác cho thấy, có đến 90% trẻ em truy cập và sử dụng Internet hàng ngày, nhưng chỉ 35% trong số đó biết cách quản lý thời gian sử dụng một cách hiệu quả.
Thượng tá Đông nhận định rằng, việc sử dụng Internet có thể mang lại nhiều lợi ích nếu học sinh dùng mạng để tìm hiểu kiến thức, lịch sử hoặc giải trí lành mạnh. Tuy nhiên, một bộ phận không nhỏ lại sử dụng vào mục đích chơi game, đọc truyện, dẫn đến nhiều hệ lụy như lừa đảo trực tuyến, bắt cóc qua mạng, bạo lực mạng và xâm phạm đời tư. Đặc biệt, thông tin cá nhân của học sinh có nguy cơ bị lộ khi truy cập các trang web không an toàn, chơi game hoặc mua sắm trực tuyến.
Về mặt sức khỏe, bác sĩ Đặng Hoàng Khánh Duy, giảng viên bộ môn Nhi, trường Đại học Quốc tế Hồng Bàng, chỉ ra rằng việc sử dụng điện thoại quá nhiều ở trường học có thể làm giảm sút kết quả học tập. Hơn nữa, việc ít vận động do tập trung vào điện thoại có thể dẫn đến béo phì, cận thị, rối loạn giấc ngủ và cảm giác cô lập do thiếu tương tác trực tiếp. Nghiện mạng xã hội cũng có thể gây ra rối loạn cảm xúc và ảnh hưởng đến sự phát triển nhân cách của trẻ.
Từ những vấn đề trên, các chuyên gia và nhà quản lý đều đồng tình với việc cần hạn chế học sinh sử dụng điện thoại trong trường, kể cả trong giờ ra chơi.
Tiến sĩ tâm lý Bùi Hồng Quân từ trường Đại học Sư phạm TP HCM đề xuất cần tích hợp giáo dục kỹ năng sống, cách sử dụng công nghệ có trách nhiệm và văn hóa ứng xử học đường vào các hoạt động tập thể.
Bên cạnh đó, các trường học cần xây dựng quy tắc ứng xử rõ ràng, tổ chức các hoạt động thay thế hấp dẫn như trò chơi vận động, trò chơi dân gian, câu lạc bộ và các góc sinh hoạt cộng đồng để khuyến khích học sinh tham gia.
Tiến sĩ Quân nhấn mạnh sự phối hợp chặt chẽ giữa gia đình, nhà trường và xã hội trong việc quản lý và định hướng thời gian sử dụng thiết bị của học sinh. Gia đình cần quản lý thời gian sử dụng thiết bị của con cái, nhà trường giám sát và khuyến khích, còn xã hội cần truyền thông về việc sử dụng công nghệ có trách nhiệm.
Thực tế, một số trường THPT như Lương Thế Vinh và Bà Điểm đã từng cấm học sinh mang điện thoại đến trường từ 15-20 năm trước. Tuy nhiên, từ năm 2020, các trường này cho phép học sinh sử dụng điện thoại trong một số tiết học như Tiếng Anh, Kỹ năng sống, Hoạt động hướng nghiệp dưới sự hướng dẫn của giáo viên theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Cô Phan Thị Bích Hạnh, Hiệu phó trường THPT Trần Nguyên Hãn, cho biết trường không cấm hoàn toàn việc sử dụng điện thoại do vấp phải sự phản đối từ một số phụ huynh và học sinh. Thay vào đó, trường tổ chức nhiều hoạt động trong giờ ra chơi như bóng rổ, bóng đá, nhảy flashmob để thu hút học sinh.
“Hiện nay, hầu hết học sinh tự giác để điện thoại ở nhà hoặc không sử dụng trong giờ ra chơi. Mỗi lớp được trang bị một điện thoại chỉ có chức năng nghe gọi, nhắn tin để liên lạc với phụ huynh”, cô Hạnh chia sẻ.
Bà Cao Thị Thiên Phúc, Trưởng phòng Học sinh – Sinh viên, Sở Giáo dục và Đào tạo TP HCM, cho biết nhiều quốc gia trên thế giới đã áp dụng các biện pháp cấm hoặc khuyến khích học sinh hạn chế sử dụng điện thoại trong giờ giải lao. Ví dụ, các trường học ở Phần Lan và Đan Mạch thiết kế nhiều không gian mở cho học sinh tự học, vui chơi và vận động ngoài trời. Tại Nhật Bản, học sinh phải cất điện thoại ngay khi vào trường và dành thời gian ra chơi cho các hoạt động thể thao, câu lạc bộ. Hàn Quốc sử dụng công nghệ trong lớp học nhưng vẫn cấm sử dụng điện thoại trong giờ giải lao.
“Khi có các giải pháp đồng bộ và sáng tạo, nhà trường có thể hạn chế được tác hại của thiết bị số, đồng thời nuôi dưỡng tinh thần và trí tuệ của học sinh”, bà Phúc khẳng định.
Sở Giáo dục và Đào tạo TP HCM dự kiến sẽ thí điểm hạn chế học sinh sử dụng điện thoại trong giờ ra chơi tại 16 trường từ tháng 10 và triển khai đồng loạt từ năm 2026. Trong giờ giải lao, các trường sẽ tổ chức ít nhất ba hoạt động thể thao, văn nghệ, trò chơi dân gian, đọc sách hoặc câu lạc bộ kỹ năng sống, và học sinh phải tham gia ít nhất một hoạt động.
Từ góc độ phụ huynh và người làm giáo dục, bà Lê Thị Phương Lan, Trưởng phòng Khoa giáo, Ban Tuyên giáo và Dân vận Thành ủy TP HCM, ủng hộ việc hạn chế sử dụng điện thoại ở trường và tại gia đình để tạo không gian và thời gian cho học sinh phát triển toàn diện về thể chất và tinh thần.
Tuy nhiên, bà Lan cũng lưu ý: “Đối với các trường có diện tích chật hẹp, không đủ phòng học và cơ sở vật chất để tổ chức các hoạt động thể thao, giải trí thì giải pháp này cần được xem xét kỹ lưỡng.” Bà cho rằng Sở Giáo dục và Đào tạo cần cân nhắc đến yếu tố này để đảm bảo tính khả thi và hiệu quả của việc triển khai.
Admin
Nguồn: VnExpress
