Sự kiện Tech4Life Expo & Summit 2025 diễn ra tại TP.HCM vào ngày 18 và 19 tháng 9, do Sở Khoa học & Công nghệ TP.HCM phối hợp cùng Hiệp hội Phần mềm và Dịch vụ công nghệ thông tin Việt Nam (Vinasa) tổ chức. Trong khuôn khổ sự kiện, hội thảo “AI và tương lai nghề nghiệp” do Trường Đại học FPT đồng tổ chức đã thu hút sự quan tâm của nhiều chuyên gia, nhà giáo dục và doanh nghiệp, cùng nhau thảo luận về những tác động sâu rộng của trí tuệ nhân tạo (AI) đối với thị trường lao động hiện nay. Bên cạnh những cơ hội lớn, AI cũng đặt ra những thách thức không nhỏ, đòi hỏi sự tái cấu trúc trong lĩnh vực giáo dục để chuẩn bị một thế hệ nhân lực có khả năng thích ứng và dẫn dắt tương lai.
**AI và cuộc cách mạng trong tư duy giáo dục**
AI đang tạo ra một cuộc cách mạng toàn diện trong giáo dục, thay đổi từ phương pháp giảng dạy, học tập cho đến cách thức đánh giá. Ông Trần Tuấn Anh, Phó Giám đốc, Trưởng ban Đào tạo Trường Đại học FPT cơ sở TP.HCM, chia sẻ tại hội thảo: “Nếu AI có thể trả lời giỏi hơn cả thầy giáo, thì người thầy sẽ làm gì nữa?”. Theo ông, sự trỗi dậy của AI buộc giáo dục phải tái định nghĩa vai trò của mình trong bối cảnh mới.
Trước thách thức này, Trường Đại học FPT đã lựa chọn cách tiếp cận “xây dựng lại từ đầu” chương trình đào tạo. Ông Trần Tuấn Anh nhấn mạnh rằng nhà trường đã tiến hành rà soát từng môn học dựa trên nhu cầu thực tế của doanh nghiệp và sự biến đổi của thị trường lao động. Các môn học không còn phù hợp sẽ được thay thế, những môn học then chốt được cập nhật thêm nội dung về AI, đồng thời bổ sung nhiều học phần mới để trang bị năng lực thực chiến cho sinh viên. Là một trong những đơn vị tiên phong ứng dụng công nghệ vào đào tạo, Trường Đại học FPT đang áp dụng mô hình “AI-First” vào hầu hết các chương trình đào tạo.
Cùng chung mối quan tâm, GS. Trương Nguyện Thành, Phó Chủ tịch Hội đồng Cố vấn Trường Đại học Hoa Sen, chỉ ra thực tế rằng giáo viên có thể sử dụng AI để ra đề, sinh viên dùng AI để làm bài, và AI cũng có thể tham gia chấm điểm. Điều này đặt ra câu hỏi liệu các trường học nên cấm sử dụng AI hay tìm cách thích ứng với nó. GS. Thành cho rằng thay vì lo ngại, giáo dục nên tận dụng AI để nâng cao hiệu quả dạy và học.
Để khai thác tối đa tiềm năng của công nghệ, các trường cần đầu tư vào hệ thống quản lý học tập (LMS) tích hợp dữ liệu, coi đó là nền tảng cho chuyển đổi số trong giáo dục. GS. Trương Nguyện Thành khẳng định: “AI không thay thế con người mà là công cụ giúp thầy cô dạy tốt hơn và sinh viên học hiệu quả hơn”.
**AI: Thách thức và đòn bẩy cho sự nghiệp tương lai**
Ông Oscar Lopez Alegre, Chủ tịch Phòng Thương mại Tây Ban Nha tại Việt Nam, CEO của Nextway Technology, nhấn mạnh rằng AI không chỉ là công cụ công nghệ mà còn là hệ thống có khả năng tác động sâu rộng đến xã hội, đạo đức và việc làm. Do đó, người làm AI cần có khả năng phân tích, đặt câu hỏi và đánh giá tác động của những gì mình tạo ra, thay vì chỉ tập trung vào tốc độ lập trình hay các thuật toán sẵn có.
Ông cũng chỉ ra những thách thức lớn mà thế hệ trẻ phải đối diện, từ định kiến dữ liệu đến các rủi ro đạo đức khi AI được ứng dụng trong đời sống. Tư duy phản biện giúp họ không chỉ nhận diện vấn đề mà còn đưa ra các giải pháp sáng tạo và trách nhiệm hơn. Đây chính là nền tảng để xây dựng những sản phẩm AI tiên tiến về công nghệ, đảm bảo tính nhân văn và góp phần định hình tương lai số một cách bền vững.
Ông Đặng Hữu Sơn, CEO Lovinbot, một startup tiên phong ứng dụng Generative AI trong marketing tại Việt Nam, nhấn mạnh rằng AI đang thay đổi cách con người tìm kiếm và đạt được công việc mơ ước. Thay vì phụ thuộc vào quan hệ cá nhân hay cảm tính, AI cho phép ứng viên cá nhân hóa hồ sơ, tự động sàng lọc và thậm chí mô phỏng phỏng vấn. Ứng dụng công nghệ giúp tiết kiệm thời gian và tăng cơ hội nổi bật giữa hàng trăm ứng viên cạnh tranh.
Từ kinh nghiệm của mình, ông Sơn đúc kết chiến lược “4 bước chinh phục công việc”, bao gồm chọn công ty mục tiêu, xây dựng dự án xác thực giá trị, tạo kết nối với nhân sự trong ngành và chuẩn bị để trở thành “ứng viên chuyên gia” trong phỏng vấn. AI là công cụ giúp mỗi cá nhân nghiên cứu thị trường, phân tích doanh nghiệp, định vị năng lực và thể hiện bản thân một cách chuyên nghiệp hơn, biến hành trình tìm kiếm việc làm thành một lộ trình có chiến lược và hiệu quả.
Ông Phí Anh Tuấn, Ủy viên Ban chấp hành Vinasa, Chủ tịch PAT Consulting, tin rằng mỗi cá nhân có thể sử dụng AI để phát triển sự nghiệp và cuộc sống. Ông kể câu chuyện về một phụ nữ hơn 70 tuổi vẫn ứng dụng AI để kinh doanh trên các nền tảng số, nhấn mạnh rằng AI chỉ là công cụ, sự sáng tạo và trải nghiệm của con người mới quyết định chất lượng. Từ những khó khăn ban đầu trong học tập đến kinh nghiệm trong môi trường doanh nghiệp quốc tế và khởi nghiệp, ông rút ra bài học quan trọng là phải biết thu thập kiến thức nền, tư duy hệ thống, học cách khắc phục hoàn cảnh và giữ niềm tin vào bản thân.
Từ những ý kiến trên, ông Trần Tuấn Anh khẳng định giáo dục cần đào tạo sinh viên trở thành nguồn nhân lực có kiến thức nền tảng vững chắc, hiểu biết chuyên sâu, có kiến thức liên ngành và rèn luyện các kỹ năng cốt lõi như tư duy phản biện, giải quyết vấn đề, kỹ năng thích ứng và học tập suốt đời.
Tại Tech4Life Expo & Summit 2025, Trường Đại học FPT không chỉ đóng vai trò đồng tổ chức hội thảo mà còn gây ấn tượng với 10 dự án công nghệ của sinh viên trưng bày tại các gian hàng, thu hút hàng trăm nghìn lượt khách tham quan. Các dự án như Memora – Language Garden (ứng dụng học tiếng Nhật bằng AI), EmoEase (chia sẻ cảm xúc và chữa lành tinh thần), Artline (quản lý quy trình sản xuất sáng tạo), Hypersona (trợ lý AI cho marketing & sales), Blood Moon RPG (series game fantasy Việt), STEM Education Kit (bộ kit STEM do sinh viên FPT nghiên cứu và thiết kế)… đã thể hiện chương trình đào tạo chú trọng “AI First” của trường.
Đặc biệt, sinh viên FPTU còn xuất sắc giành hai giải thưởng quan trọng tại VietFuture Awards 2025: ứng dụng quản lý dự án học thuật TaskSpace đạt giải nhất chung cuộc, và ReHistoria – ứng dụng khám phá di tích lịch sử bằng công nghệ thực tế ảo nhận giải tiềm năng.
Admin
Nguồn: VnExpress
