Trong xã hội hiện nay, không ít người tự xưng là “chuyên gia làm giàu” thường xuyên so sánh sự giàu có vật chất để hạ thấp vai trò của học vấn, từ đó dễ dàng thao túng người học. Tuy nhiên, cần hiểu rõ rằng, mục đích của việc học, từ phổ thông đến đại học, không phải là để đảm bảo kiếm tiền hay làm giàu ngay sau khi tốt nghiệp. Giá trị cốt lõi của giáo dục nằm ở việc bồi dưỡng kiến thức, tạo nền tảng để mỗi người áp dụng vào cuộc sống một cách hiệu quả hơn.
Việc so sánh khập khiễng giữa người học đại học mà vẫn nghèo hơn người không học là một sai lầm. Sự thành công của mỗi cá nhân phụ thuộc vào nhiều yếu tố, hoàn cảnh riêng biệt, chứ không chỉ đơn thuần là học vấn. Thay vì so sánh với người khác, hãy tập trung vào việc so sánh bản thân mình hôm nay với quá khứ. Chắc chắn rằng, với trình độ học vấn cao hơn, mỗi người sẽ trở thành một phiên bản tốt hơn của chính mình.
Vậy, nếu học không đảm bảo giàu có, thì học để làm gì? Tiền bạc chỉ là một phần của cuộc sống. Chúng ta cần nhiều yếu tố khác để có một cuộc sống trọn vẹn. Ví dụ, khi thấy ai đó có hành vi thiếu văn minh nơi công cộng, chúng ta thường phê phán họ vô ý thức. Nhưng để có ý thức, trước hết cần nhận thức được vấn đề. Và để nhận thức, chúng ta cần kiến thức, mà kiến thức lại đến từ việc học. Trường học chính là môi trường lý tưởng để trau dồi kiến thức, rèn luyện khả năng tiếp thu và truyền đạt thông tin.
Nhiều người làm công việc giản đơn thường tự hỏi liệu có cần thiết phải học hết cấp ba. Thực tế, người có trình độ văn hóa nhất định sẽ tiếp thu công việc nhanh và hiệu quả hơn. Khi giao việc, người có trình độ sẽ dễ dàng nắm bắt và tự suy luận để hoàn thành, trong khi người có trình độ thấp hơn có thể cần hướng dẫn chi tiết hơn và dễ mắc sai sót.
Một số người lại cho rằng việc học đạo hàm, tích phân là vô ích vì không áp dụng được vào công việc thực tế. Tuy nhiên, việc bạn không sử dụng không có nghĩa là người khác cũng vậy. Kiến thức toán học có thể đóng vai trò quan trọng trong nhiều lĩnh vực khác nhau.
Bản thân tác giả, với trình độ thạc sĩ về công nghệ thông tin, đã phải áp dụng kiến thức toán học vào việc viết phần mềm hỗ trợ ngành y. Mặc dù cần sự hỗ trợ của bộ phận chuyên toán, nhưng kiến thức toán học cơ bản vẫn là yếu tố then chốt để truyền đạt ý tưởng và hiểu các công thức phức tạp. Nếu không có nền tảng toán học vững chắc, việc hợp tác và ứng dụng kiến thức sẽ trở nên bất khả thi.
>> “Cú tát” Elon Musk không học vẫn giàu
Có ý kiến cho rằng chỉ nên học những gì cần thiết cho công việc. Tuy nhiên, khi còn ngồi trên ghế nhà trường, chúng ta không thể biết chắc chắn kiến thức nào sẽ пригодится trong tương lai. Chương trình giáo dục phổ thông được thiết kế để cung cấp một nền tảng kiến thức toàn diện, giúp học sinh định hướng nghề nghiệp khi lên đại học.
Việc áp dụng kiến thức đã học vào cuộc sống và công việc phụ thuộc vào hoàn cảnh và năng lực của mỗi người. Học thức không phải là yếu tố duy nhất quyết định sự giàu nghèo. Ví dụ, hai anh em sinh đôi, lớn lên trong cùng một gia đình, học cùng trường, nhưng cuộc sống sau này có thể khác biệt.
Những người thường xuyên coi thường học thức thường sử dụng lý lẽ “không học vẫn giàu” để che đậy sự yếu kém của bản thân. Tác giả cũng từng trải qua giai đoạn này, khi còn ở Việt Nam, đã từng hạ thấp giá trị của việc học và viện dẫn những tấm gương giàu có không bằng cấp để biện minh cho sự thiếu cố gắng của mình.
Tuy nhiên, sau khi có cơ hội học lên thạc sĩ ở Mỹ, tác giả đã thay đổi hoàn toàn quan điểm. Việc học tập không chỉ mang lại kiến thức mà còn mở rộng tầm nhìn và thay đổi tư duy. Tác giả cũng bày tỏ sự thông cảm với những người cố gắng hạ thấp sự học, đồng thời đặt câu hỏi: Liệu những người này có đủ can đảm cho con cái chỉ học hết lớp 5 rồi nghỉ để khởi nghiệp làm giàu hay không? Hay chính họ cũng mong muốn con mình học hành đến nơi đến chốn và cảm thấy tự hào về điều đó?
Admin
Nguồn: VnExpress
